В детском саду начинается урок музыки. У малышей в руках колокольчики, барабаны и даже маракасы. Разбудить куклу Машу — такое ответственное задание стоит перед детьми. Преподаватель садится за пианино и начинает песню. На словах с названием инструмента дошкольникам нужно его использовать, а также произнести определенный звук.

После выполнения упражнения педагог собирает детвору в круг. Теперь им предстоит двигаться в темпе уже другой песни. Со стороны это выглядит как обычный урок по пению или танцам, но на самом деле такие занятия помогают дошкольникам понимать музыкальный, двигательный и речевой ритм. А повторение звуков или действий развивает у них артикуляцию и мелкую моторику, уверена педагог. У этого всего есть название — логоритмика.

Это нетрадиционное музыкальное занятие, где используются основные виды музыкального занятия: это слушание, пение, музыкально-ритмические движения. А также логоритмические упражнения. Вот, например, речевые упражнения с движениями — пальчиковые игры и так далее. Это развивает речь детей, потому что зачастую у ребят, особенно в младшем возрасте, возникают трудности в освоении речи, — рассказала учитель музыки.

С этой разработкой педагог приняла участие на Всероссийском конкурсе профмастерства. Конкуренция была большая — почти 200 преподавателей со всей страны, каждый — с персональными идеями занятий. То, что именно она стала победительницей, было для учителя неожиданностью. Педагога наградили медалью.

Она представила свою авторскую методическую разработку, конспект музыкального занятия с элементами логопедии для детей младшего возраста. А также разработанное ею музыкальное нотное приложение к этому занятию. Она видела, что детям это нравится, и начинала включать такие произведения в свои занятия. И, таким образом, у нее получился такой конспект, — поделилась педагог.

Она часто принимает участие в конкурсах, будь то городской или всероссийский уровень. Уходит она с них, как правило, с наградами. Большой опыт в работе с детьми, а это без малого 16 лет, говорит о том, что учительница точно знает, как завлечь дошкольников и сделать занятия полезными и интересными.

Конечно, мы гордимся, что такие талантливые педагоги, как она, работают в нашем образовательном дошкольном учреждении. Надеемся, что это не единственная наша большая победа, а только лишь продолжение творческого пути с весомыми результатами, — сообщила заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе.

А пока не начались подготовки к новым конкурсам, педагогу предстоит провести занятия по логоритмике у других групп в детском саду, которых насчитывается аж 12 штук.