Ярослав Дмитриев увлекся робототехникой еще в начальной школе. По его словам, первые успехи пришли почти сразу: сначала он побеждал на школьных соревнованиях, затем на городских, а год назад смог пройти на международную олимпиаду. Там ему пришлось соревноваться с настоящими мастерами инженерного дела. На стороне сургутянина был не только большой опыт, но и поддержка со стороны семьи.

Ярослав рассказал, что его отец — инженер, работающий дома в программах специального назначения. С детства его завораживало, как строятся чертежи. Назначение роботов ему не особо важно, потому что он может сам придумать, как сконструировать робота под нужные задачи. Нет никакой спецификации особенной, отметил победитель международного фестиваля по робототехнике «Робофинист» 2025 года.

В этом году Ярослав снова претендует на победу в муниципальном этапе международных соревнований «Робофинист». Вместе с ним за призовые места борется еще сотня человек. Само мероприятие проходит в два этапа и включает в себя 6 соревновательных дисциплин, среди которых — интеллектуальное сумо, марафон шагающих роботов и эстафета. Участники турнира — дети от 8 до 17 лет. Многие из них осваивают это непростое дело в рамках дополнительного образования.

Анна Фесюк, главный специалист отдела воспитания, дополнительного образования и каникулярного отдыха Департамента образования администрации Сургута, пояснила, что приоритетными направлениями в дополнительном образовании являются естественно научная и техническая направленности. Данные направления позволяют выявить будущие инженерные кадры. Данные соревнования проводятся традиционно с 2018 года. Они позволяют сформировать команду для будущего турнира на уровне города.

Развивать направление робототехники в сургутских школах начали еще в начале 2010-х годов. За это время оно успело трансформироваться из детского хобби в настоящую индустрию. Во многом благодаря самим детям, поддержке местных властей и педагогов. Ведь, чтобы конструировать роботов, нужно обладать багажом знаний по математике, информатике и физике. Большую роль здесь играет воображение и смекалка, а у школьников они особенно развиты.

Никита Клюсов, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАУ ДО «Технополис», отметил, что задача ведь не только в сборке, есть еще и инженерная задача — взять эти нейтральные компоненты, разработать под них задумчивые механизмы, использовать электродвигатели, шаговые моторы, двигатели постоянного тока, а затем уже использовать эти наборы, создавать своих собственных роботов. То есть авторские разработки, с которыми ребенок дальше может принимать участие не только в соревнованиях по робототехнике, но, например, и в таких масштабных мероприятиях.

Учителя уверены, что за созданием роботов — большое будущее. Некоторые разработки школьников уже используют в серьезных задачах. Например, при анализе экологической обстановки в мире. Для этого дети разрабатывают маленькие спутники — кубсаты — и запускают их на низкие орбиты.

Никита Клюсов рассказал, что кубсаты — это небольшие спутники, которые выводятся на низкие орбиты для того, чтобы мониторить количество выбросов метана, например. Это победители прошлогоднего этапа «Больших вызовов», в рамках которого дети написали приложение в веб-сервис, запустили кубсат на низкую орбиту и мониторили через приложение количество выбросов метана в атмосферу.

Такие мероприятия, как «Робофинист», позволяют молодым и амбициозным инженерам не только получить новые навыки и знания, но и обеспечить себе путь в профессию уже с малых лет.