В остальное время — гулять и играть во дворе! А помнят ли свое детство те, кто отвечает за установку песочниц и качелей на придомовых территориях? И известно ли им вообще такое понятие, как детская урбанистика? Похоже, нет.

Яркие, пластиковые, когда-то даже красивые... Такие детские площадки — почти в каждом сургутском дворе. Окруженные со всех сторон сплошной стеной многоэтажек. С ограничителями в виде металлических, местами поржавевших труб. Без деревьев — вдруг дети сломают? Летом без цветов — вдруг дети сорвут? Зимой покрытые сугробами — дети сами вытопчут.

Но, судя по тому, что «не видать никаких следов вокруг того пустого места», ничего там дети не вытопчут. Они просто туда почему-то не идут. Странно, да? Взрослые старались, а «эти» не ценят.

Считается, что детям нужна площадка, и, когда она есть, ставится галочка: этот пункт выполнен. Обязательства коммунальщиков перед жильцами закрыты. Безопасный досуг обеспечен. Алгоритм игры продуман: сначала горка, потом качели, потом еще какое-то подобие самолетика. А ребенок, пройдя по этому замкнутому кругу, через полчаса: «Я — все!» Скучно.

А настоящие интересы ребенка хорошо знает любая мама. Если она только потеряла бдительность и зависла в телефоне, то сначала у нее будет обморок, а вечером — большая стирка. Между «залезть на странный деревянный кораблик» и «проплыть на доске по луже» ребенок всегда выберет второе.

Маленькое ностальгическое отступление. Ученые, педагоги-психологи считают, что в России дела с детскими играми на свежем воздухе в хрущевские и брежневские времена обстояли куда лучше. Дети чувствовали себя во дворе свободно и не отказывали себе ни в чем. Территории были большими, зелеными и не оккупированными машинами. Можно было летом кататься на велосипедах и играть в футбол; зимой — лыжи и хоккей. Обстановку контролировали бабушки на лавочках.

И сегодня в мире, конечно, есть масса примеров, когда архитекторы и дизайнеры создают не просто детскую площадку, а безграничное поле для исследований, приключений, находок. Используют при этом только натуральные материалы: дерево, камень, песок, воду. Как показывают исследования, гораздо интереснее там, где есть «незапрограммированная» среда. Там можно спрятаться в кустах, построить шалаш из веток, покопаться в песке, проследить за муравьем... Дети сами найдут, как все это использовать в играх. Взрослым остается только продумать, чтобы все было безопасно.

А нашим специалистам и продумывать ничего не надо. Есть ГОСТы, нормативы, готовые решения, площадки «под ключ». Чтобы дети не испачкались, закроем землю резиновым покрытием. Чтобы не ударились — сделаем все гладким. Чтобы не потерялись, огородим все забором — превратим игровую среду в загон для детей.

Только один маленький вопрос: мы беспокоимся о детях или боимся за свою собственную безопасность и спокойствие?